语文名师事情室建设、运行情况总结_开云客户端app下载

语文名师事情室建设、运行情况总结利民二中齐全语文名师事情室于2017年3月10日正式建立。事情室以哈尔滨市语文学科带头人，利民二中语文教学名师齐全为领衔人。成员均来自利民二中的一线语文教师，共计21人，划分是司海玲、李晓丹、王凤秋、段玉杰、赵春梅、孔令臣、黄锦石、张欣、王晓东、刘桂茹、徐连峰、王淼、赵东辉、刘建军、李国辉、陈庆新、王雨、宋鹏程、左秋杰、姜晓慧。

一、事情室建设思想：本着相互学习，相互督促，相互提升，配合生长的思想，充实发挥事情室的辐射和引领作用，以学科为纽带，促进教师快速发展，打造一支集研究性、务实性、辐射性于一体的团队，成为初中语文教学人才发展的阵地。二、事情室主要事情：聚焦焦点素养，提升理论水平发挥引领作用，追求辐射效应驻足课堂教学，形成教学气势派头深入课题研究，提高教育品质搭建交流平台，共享教育智慧做好文化建设，追求卓越潜能三、事情室运行运行情况（一）运行方式：事情室接纳"小我私家钻研——团体研读——专家指导——形成特色"的运行方式。坚持在课堂实践中提高实践者能力。

实践出履历，实践出智慧，提倡"实践——反思——再实践——再反思"的小我私家发展之路，资助事情室成员逐步形成教学特色。坚持专家指导（包罗阅读教育名著）下的问题研究。

针对本人教学中的难点和困惑，开展实实在在的专题研究，积小胜为大胜，在探索中求得专业的突破和生长。争取实现学员高端造就，成员高位引领。（二）运行载体除线下开展事情外，事情室还充实使用了互联网的便利，开展线上运动。

主持人建设了博客、QQ群、微信群、微信民众号和事情室网页，使事情室成员和事情室辐射规模内（利民学区）的教师（学员）之间形成了学习配合体，共享研修履历与资料，并实时展示研修结果。事情室现有网络资源三百多个，包罗文字稿、音频、视频。微信民众号点击率已凌驾5000次。

（三）事情室焦点成员专业发展记载情况事情室给每一位成员建设了一个小我私家专业发展记载袋，即在电脑中建设小我私家文件夹。每学期整理一次，主要记载以下内容：一是课题研究挂号卡；二是研修心得体会；三是教学运动记载、课例研究、教学反思等；四是揭晓的论文论著；五是各种获奖证书。（四）事情室运动设置、运动类型和运动内容事情室驻足本校的语文课堂，解决语文学科实际教育教学问题，热点问题，作为研修专题，互助分工，展开研究与实践。已往的一年，事情室将"诗词伴我行，提升诗词教学能力"作为重点内容，举行了研究。

古代教育学家孔子说："不学诗，无以言。"古诗词是中华民族辉煌光耀文化的一支奇葩，它以其精炼的语言、丰盛的情感、深远的意蕴，闪烁着语言艺术的辉煌，是人文教育和语言文字学习的富厚资源。诗词在中学语文教学中占有重要的职位，是学生接触祖国优秀文化遗产的好课本，但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差异很大，作为一线的老师经常会无从下手。

许多教师为了省时省力，沿用传统的教学模式，使得原来意蕴悠远、营养富厚的古诗词大餐被教师们翻译成一碟索然无味的小菜。为了提升教师古诗词的教学能力。事情室举行了网上学习、一人一课一诗词、诗词讲坛、到场互动、研讨观摩、现场交流、开展沙龙，研讨提升、双项听课等多种培训方式，取得了一定的效果。

我校诗词教学的大要模式如下：广读资料，厚积薄发（1.由薄到厚，广积累。2.由厚到薄，寻突破。）——用心品味，巧妙设计（1.古诗意境是抓手。2.语言形式是基础。

3.拓展延伸有须要。）——用情教学，体悟意境（1.巧妙引诗，入诗境。2.诗画联合，品诗境。3.巧借资料，悟诗境。

）事情室近一年来在诗词教学中的研究和培训，使得我校的古诗词教学上了一个新台阶，在学区内赢得了好评。有多名老师受邀去兄弟学校送教，另有一些学校派老师来我校听课交流。辐射到了致远、乐业、对青等多所学校。2018年年尾，事情室成员团体到场编纂成了有我们自己特色的古诗词校本课本。

发放到学生手里后，学生爱不释手。（五）事情室规章制度1.事情室例会制度:事情室每学期召开一次计划会,讨论本学期计划,确定成员阶段事情目的、事情室教育科研课题及专题讲座内容。每学期至少摆设一次阶段性事情情况汇报集会,督促检查各项事情的实施情况,解决实施历程中的难点。

每学期召开一次总结会,总结履历结果,梳理存在的问题,研究解决的措施。2.事情室学习制度:一要定时学习。事情室成员平时学习以自学为主,同时要凭据研究偏向,确定主题,每学期至少集中学习四次,并使用事情平台交流学习心得。二要按需学习。

事情室成员在每学期自我生长计划中明确学习内容、学习目的,按需有选择性地举行学习。3.事情室研讨制度:（1）事情室成员努力到场各级各种教学研讨运动。（2）事情室建设"每月一主题"研讨制度。由事情室凭据研究偏向确定主题,每月团体研究一次。

4.事情室事情制度:（1）名师事情室领衔人与事情室每个成员签订《名师事情室成员事情协议书》,在完成事情室研究项目和小我私家专业化发展方面制定周期生长目的,划定双方职责、权利及评价措施。（2）事情室领衔人为事情室成员制定详细进步计划,摆设培训历程。事情室成员必须到场事情室部署的带、教、培训事情,完成相关事情任务,并有研究结果。事情室建设定期主题研讨制度。

由卖力人凭据研究偏向确定主题,定期团体研究,将研讨结果发在事情室网站上。（3）事情室网站、成员博客及电子档案资料要实时更新,开通评论、留言服务,宣布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。事情室要实时通过网站公布事情动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、运动图片等。

5.事情室考核制度:事情室成员的考核由其领衔人和向导小组卖力。考核主要从思想品德、理论提高、治理能力、教育教学能力、研究能力、技术水平等方面考察是否到达造就目的,考核不及格者调整着名师事情室。同时按有关法式吸收切合条件、有生长潜力的新成员进入事情室。6.档案治理制度:建设事情室档案制度,并由领衔人兼管。

事情室成员的计划、总结、听课、评课记载、公然课、展示课、教案等质料实时收集、归档、存档,为小我私家的发展和事情室的生长提供依据。四、事情室后期建设思路逐步完善事情室建设、凝练事情室理念、形成事情室品牌。1. 完善事情室建设（1）通过事情室互访、案例分享与分析等形式，增强主持人之间的相互学习交流，促进对自身事情室建设与治理理念的反思，完善事情室制度建设；（2）在教育教学革新或学校治理实践中不停凝练事情室理念，促使主持人对品牌建设思路与计谋举行制定，开端形成事情室的品牌。2.开展造就培训（1）凭据实际情况检视和优化造就方案，明确本造就周期的生长目的、途径；（2）凭据实际情况，开展多种形式的集中研修，每年度时间不少于15天，可分段多次开展，其中需要有一次以上的外出学习研修。

（3）完成网上协同研修任务。3.深化课题研究通过课题研讨、专家指导、同行互评等方式，针对事情室的课题研究偏向，进一步明确研究问题，深化研究条理。4.开展送教下乡确定送教主题，每年度至少组织开展2次送教下乡或下下层运动。

5.凝练及推广结果（1）总结事情室建设履历，提炼课题研究结果，通过课题研究结果汇报等方式，促进主持人形成教育教学或办学思想。（2）通过揭晓论文或出书著作等形式，提高主持人总结提炼办学结果和论文撰写能力，以及指导学员撰写的能力，促进事情室相关结果的沉淀和转化。（3）增强事情室内外交流研讨，可召开研讨会、座谈会，分享事情室履历，提高事情室结果展示度和影响力。

（4）可在省内外新闻媒体、学术刊物等举行教育教学或办学思想和创新结果宣传展示。

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